目录
教育技术专题
基于Peerceptiv智能系统的写作质量同伴互评认知网络分析姜强;晋欣泉;冯雅楠;赵蔚;1-11
新时期中国学前教育信息化发展路向寻踪——交互式媒介适宜性选择与应用杨滨;张婷婷;张炳林;12-21
智能教育的伦理研究：缘起、现状与愿景张立新;陈倩倩;22-28
跨学科4C模型在STEM课程中的应用——以“智能防坠楼装置”项目的开发与优化为例钟柏昌;刘晓凡;陈岚鑫;29-34
高等教育
MPA专业学位研究生教育高质量发展理论阐微罗文剑;罗梁秀;35-42
大学校长治理能力现代化研究张雷生;王璐琪;43-50
教育制度与政策
教育政策文本的类型划分及当代价值祁占勇;杜越;51-64
大学生创业环境优化策略探析崔楠;唐宇池;65-72
新高考改革视域下“高大协同育人”现状与实施路径李颖;安宁;朱峰;73-79
课程与教学
我国核心素养研究的回顾、思考与展望李媛;练斐;董艳;80-88
教育史研究
革命根据地关于教育与生产劳动相结合的探索李永;任越;89-97
文学作品与教育史叙事——以小说《围城》为例于守海;陈峥;98-104
比较教育
比较视野下的美国母语分级阅读机制研究及启示孙南南;高杉杉;李雪虹;105-112
教育学科原创性学术著作展示——激活幼儿教育思想生命力,构建中国化幼儿教育体系——《中国幼儿教育思想传承与创新研究》评介兰军;2
征稿启事113